Naši deváťáci si vyzkoušeli další roli a prohloubily tak své kompetence – stali se průvodci a mentory pro své mladší spolužáky. Pod vedením vedoucích projektu připravili besedu o tvorbě ročníkových prací, které aktuálně čekají žáky a žákyně osmých tříd. Během setkání sdíleli své praktické zkušenosti od úplného začátku – tedy od výběru vhodného tématu – až po samotnou prezentaci před komisí. Otevřeně mluvili o tom, co jim pomohlo, co je překvapilo a na co by si osmáci měli dát pozor. V závěru besedy dostali osmáci prostor pro vlastní dotazy. Ptali se na konkrétní situace, které je v souvislosti s ročníkovými pracemi zajímají, a deváťáci jim s trpělivostí odpovídali a doplňovali své postřehy. Toto předávání zkušeností mezi samotnými žáky a žákyněmi bylo bezpochyby velmi přínosné. Osmáci získali cenné rady z praxe a my se už teď těšíme na výsledky jejich práce.
